Супер простенькая неделя на повторение

Тематическая неделя "Тело человека"

Мне захотелось подвести итог и понять, что ещё мы в этом плане упустили. Плюс еще следующая тема занятий английским у нас будет тоже про части тела, поэтому сделала плавный переход, скажем так.

На этот раз мы в основном беседовали и читали. Фотографий мало, потому что большинство заданий мне приходится выполнять еще и с младшим на руках. Поэтому оформление будет немного отличаться от прошлых недель, но я постараюсь описать все словами.

Итак

Повесили мы большой плакат, на котором изображен мальчик. На фото его кое-где видно.

 

По нему мы провели беседу: повторили все части тела, включая те, которые не подписаны, подписи нас сейчас волнуют меньше всего, обращаем внимание на рисунок. Здесь я не буду советовать, какие части тела вам повторять, ориентируйтесь на знания своего малыша ну и на его возраст, конечно.

Потом мы поиграли в игру

«Для чего тебе…?»

 

На вопрос: «Для чего тебе рот», Дима ответил: «Для того, чтобы зевать!»

«Для чего тебе руки?» - «для того, чтобы играть?»

«Для чего тебе пупок?» «Мама, а для чего пупок?»

 

Следим за употреблением предлога для

 

Диалог и рассматривание картинок на тему «мальчик и девочка». Тут мы обсудили внешний вид, уделив много внимания одежде и игрушкам

 

В этот же день у нас была книга для чтения № 1 А. Барто «Я расту» , и особое внимание обратили на такие произведения, как: «Очки», «Любочка», «Машенька». А вообще по этой книге мы сравнивали девочек и мальчиков, кто, чем любит заниматься.

 

И ещё одна книга С. Михалков «Мы с приятелем» - чудесная книга, чудесные иллюстрации…

 

И эта книга нам нужна была для сравнения. А на части тела можно обратить внимание, прочитав в ней такие произведении: «Часы», «Пятерня», «Про мимозу», «Сашина каша», «Как у нашей Любы…», «Чудесные таблетки» - это вообще чудо, от сюда мы почерпнули про веснушки и мозоли, «Где очки?»,

 

День второй

 

Сказка с картинками, она есть в материалах

Прочитали вместе сказку

 

«Жила-была голова. Вверху у нее было темя, сзади — затылок, по бокам были уши, а впереди было лицо. На лице были глаза, а под глазами нос, под носом – рот, а под ним – подбородок! У головы был трон — шея. Голова важно сидела на шее. А шея с туловищем дружила, шея туловищем дорожила. У туловища были руки и ноги. У рук были лопатки, а у ног пятки. У рук были локти, а у пальцев ногти. У ног были коленки, а у стоп – пятки и носки. Все части тела важны, все человеку нужны!»

 

Сегодня мы делали аппликацию-коллаж «Мама, папа, я». Делали из журнальных «частей лица», а потом подрисовывали им тела (в основном, я. Дима отказался рисовать, решил командовать). Части были мелкие, поэтому было сложно немного. Сейчас уже думаю, что надо было распечатать наши фотографии и разрезать также.

 

 

И ещё мы были обезьянками

 

Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем ,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

 

 

День третий

 

Сегодня мы читали книги «Сказки про гномов» и «Сказки про великанов» Чудесные книги - панорамы

 

А потом по мотивам этих сказок играли в словесную игру: «У великана»

«Жил-был Великан. У него был не нос, а ... (носище), не глаза, а ... (глазищи), не губы, а ... (губищи), не руки, а ... (ручищи), не кулаки, а ... (кулачищи), не локти, а ... (локтищи), не нога, а ... (ножищи), не ногти, а ... (ногтищи).

У Великана был не дом, а ... (домище). А радом стоял домик, в котором жил Гномик. У него был не нос, а ... (носик) и т. д.

Великан был громадный, а Гномик малюсенький. Но они весело жили и крепко дружили».

 

День четвертый

 

«Что кому»

 

Тут можно провести линии, что и кому, Дима решил вырезать и приложить

 

Игра на внимание

«Найди ошибку».

Ноздри нужны глазам. Ресницы нужны ушам. Подбородок нужен кулаку. Локти нужны ногам. Колени нужны шее. Ногти нужны голове. Затылок нужен пяткам. Лопатки нужны животу и т. д.

 

Отгадывали загадки

 

Мы на них стоим и пляшем.

Ну а если им прикажем,

Нас они бегом несут,

Подскажи, как их зовут? (ноги)

 

Твои помощники - взгляни,

Десять дружных братцев

Как славно жить, когда они

Работы не боятся

(пальцы)

 

Около проруби

Сидят белые голуби

Когда мы едим - они работают

Когда не едим - они отдыхают,

Не будешь их чистить - они заболят.

 

 

Игра «Кто лишний?»

Быстренькая игра + раскраска (это к теме худой-толстый). У нас задача была: найти лишнего и раскрасить

 

И тут мы познакомились с необычным человечком «Буратино»

 

Пособирали пазл

 

И первый раз познакомились с Буратино в книжке , выбрала именно эту книгу с сокращенным текстом. В неё минимум текста и максимум иллюстраций в сокращении самого Толстого.

 

Неадаптированный вариант оставлю на потом, всё-таки тяжко мне ещё читать целиком всё произведение такого формата, да и времени особо нет сейчас. А Дима требует до конца! И попробуй не дочитай, поэтому я не рискнула даже предложить.

 

День пятый

Повторили части тела. Немного неудачные я взяла картинки, но что ж поделаешь. Просто называла, а Дима находил. Ещё пыталась провести параллель с «пальцы – рукам, ресницы глазу и т.п.»

 

И сегодня продолжали знакомиться с необычными телами. Теперь нас нужна книга мифов Древней Греции, пока достойного варианта в интернет магазинах я не нашла. Надо ехать в более серьезное место.

 

В этот раз мой выбор пал на Минотавра и Сирен. Распечатала их изображения и своими словами рассказала про них легенду. Посмотрели потом мультик «Лабиринт. Подвиги Тесея»

 

Материалы для занятия вы можете скачать после регистрации на сайте